In een gedurfde en ongekende stap, Saoedi-ArabiëHet ministerie van Onderwijs heeft officieel ingestemd met de opname van elektronische spellen, zowel wat betreft de competitieve als de educatieve aspecten, in de leerplannen van alle onderwijsniveaus. Dit baanbrekende initiatief heeft tot doel traditioneel onderwijs te verbinden met digitale vaardigheden, creativiteit en de snelgroeiende game-industrie van de 21e eeuw, en weerspiegelt een wereldwijde verschuiving naar de erkenning van videogames als waardevolle hulpmiddelen voor leren en toekomstige carrières.
Wat gebeurt er: Gaming ontmoet onderwijs in Saoedi-Arabië scholen
Het besluit komt nadat er drie strategische memoranda van overeenstemming zijn ondertekend tussen het ministerie van Onderwijs, het National Institute for Educational Development en de Educational Services Development Company met Savvy Games Group, een staatsgamingbedrijf onder het Public Investment Fund. Deze overeenkomsten formaliseren de integratie van elektronische games in curricula, de ontwikkeling van nationale gamingcompetities en onderwijstrajecten om lokaal talent in de gamingindustrie op te bouwen.De berichtgeving in de krant Al-Marsad meldt dat de samenwerking onder meer zal bestaan uit het samenwerken met het National Curriculum Center om gaming-gerelateerde vaardigheden en kennis in de schoolinhoud te integreren, samen met initiatieven om docenten bij te scholen, educatieve games te creëren en landelijke innovatie-uitdagingen met betrekking tot de gaming-industrie te ondersteunen.Dit is een van de belangrijkste veranderingen in het onderwijsbeleid die de afgelopen jaren in het Midden-Oosten hebben plaatsgevonden, niet alleen omdat games leuk zijn, maar ook omdat ze overdraagbare, toekomstgerichte vaardigheden kunnen aanleren. Volgens internationaal onderzoek en mondiaal onderwijscommentaar kunnen competitieve videogames en eSports-programma’s op scholen samenwerking, strategisch denken, probleemoplossing, communicatie en leiderschap bevorderen – allemaal vaardigheden die werkgevers steeds meer waarderen.Scholen in Wales en de Verenigde Staten die reeksen esports- en gamingprogramma’s hebben geïmplementeerd, hebben bijvoorbeeld positieve effecten gezien op de betrokkenheid van studenten, teamwerk en trajecten naar technologiegerelateerde carrières. Net zoals gestructureerde kunst- of sportprogramma’s de groei kunnen ondersteunen, kan game-educatie, mits goed ontworpen, zowel academisch als praktisch zijn.
Saoedi-Arabië speelt in op de wereldwijde trend van games in klaslokalen
De stap van Saoedi-Arabië is in lijn met mondiale experimenten met gaming als educatief hulpmiddel. In Japan hebben sommige scholen videogames in het klassikaal onderwijs opgenomen om studenten te helpen kritische denk- en communicatievaardigheden te ontwikkelen, met een hoge deelname en positieve studievoortgang onder afgestudeerden.
Een niveau hoger, studenten! Saoedi-Arabië voegt elektronische spellen toe aan schoolcursussen
Op dezelfde manier heeft het academische debat, inclusief onderzoek naar game-gebaseerde leerprogramma’s zoals Quest To Learn in de Verenigde Staten, benadrukt hoe games het systeemdenken en de betrokkenheid kunnen versterken en traditionele onderwerpen zoals wiskunde, wetenschap en taal kunnen ondersteunen door middel van interactief ontwerp en strategische uitdagingen. Saoedische functionarissen positioneren het gamingcurriculuminitiatief als onderdeel van een bredere impuls richting digitale transformatie, innovatie en banencreatie in toekomstige industrieën.De kansspelsector van het Koninkrijk toont al kracht, met miljoenen spelers en miljarden aan jaarlijkse inkomsten, wat wijst op een sterke interesse en economisch potentieel. Door game-educatie te formaliseren, willen de autoriteiten studenten voorbereiden op een carrière over de hele wereld spel eSports-ontwikkeling, ontwerp, beheer, digitale media, cyberbeveiliging en aanverwante technologiegebieden. Dit zijn terreinen die rijp zijn voor groei naast de bredere doelstellingen van Saoedi-Arabië op het gebied van economische diversificatie.
Wat het gamingcurriculum in Saoedi-Arabië zal behandelen
Terwijl officiële details over het exacte raamwerk van het leerplan nog steeds in opkomst zijn, schetsen de memo’s verschillende belangrijke componenten:
- Het integreren van spelconcepten in formele cursussen waarin elektronische spellen worden gebruikt om digitale geletterdheid, basisprincipes van computerwetenschappen, teamwerk en creatieve expressie te illustreren.
- Landelijke competities ontworpen om talent te cultiveren en de prestaties van studenten op het gebied van gameontwerp en eSports-prestaties onder de aandacht te brengen.
- Carrièrepaden die opleidings- en kwalificatieprogramma’s omvatten die zijn afgestemd op Saoedische beurzen en carrièrepaden zoals de Khadem Al-Haramein en Wa’ed-beurs, ter ondersteuning van toekomstige gameontwerpers en -ontwikkelaars.
Het initiatief zal naar verwachting ook de oprichting omvatten van gaminglaboratoria en innovatiehubs binnen technische en beroepsinstituten, gericht op praktische ervaring en industriële projecten. Stemmen van mondiaal onderwijs, inclusief bijdragers aan zoekplatforms en de Wereld Economisch Forumhebben onderzocht hoe eSports- en gamingcurricula teamwerk, leiderschap, probleemoplossing en communicatieve vaardigheden kunnen aanleren, vooral wanneer ze worden geïntegreerd in ondersteunende academische structuren.Deze programma’s dienen vaak een tweeledig doel: ze verbeteren de betrokkenheid van studenten (vooral onder studenten die worstelen met traditionele lesmethoden) en ze creëren carrièrepaden in de technologie, digitale kunst, programmeren en het bedrijfsleven.
Wat daarna komt in het gamingcurriculum van Saoedi-Arabië: implementatie en uitbreiding
Het Saoedische ministerie van Onderwijs bevindt zich nu in de implementatiefase en werkt samen met leerplanontwikkelaars, industriële partners en opleidingsinstellingen om de inhoud, de voorbereiding van docenten en de infrastructuur af te ronden. In eerste instantie zal waarschijnlijk de nadruk worden gelegd op proefprogramma’s, bijscholing van leraren en integratiefasen om ervoor te zorgen dat het leerplan de bestaande vakdoelstellingen aanvult en niet vervangt.
Saoedi-Arabië herschrijft schoolregels: elektronisch gamen nu officieel ‘educatief’ nu Saoedi-Arabië zich aansluit bij de wereldwijde trend
In de loop van de tijd zou het succes van deze gaming-integratie de aandacht van andere landen in de regio kunnen trekken, terwijl zij innovatieve onderwijsmodellen verkennen die reageren op een snel evoluerende arbeidsmarkt en de opkomst van digitale economieën wereldwijd. Met de officiële opname van elektronische games in de leerplannen van Saoedische scholen loopt het Koninkrijk voorop in een mondiale verschuiving richting het adopteren van games als hulpmiddelen voor leren, creativiteit en toekomstige loopbaanvoorbereiding.Hoewel er nog uitdagingen blijven bestaan, waaronder het zorgen voor een evenwichtige schermtijd en het afstemmen van games op de belangrijkste academische normen, duidt het initiatief op een gedurfde heroverweging van de manier waarop onderwijs kan evolueren om de digitale ambities van een nieuwe generatie studenten te weerspiegelen.
